AGS Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi
AGS Sınıf Yönetimi Soruları — Çözümlü
20 soru, her birinin doğru cevabı ve açıklaması ile. Önce kendin çöz, sonra çözümü aç.
Sınıf Yönetimi Çözümlü Sorular
- 1
Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetiminin boyutlarından biri DEĞİLDİR?
- A) Öğretmen maaşlarının belirlenmesi
- B) Sınıfın fiziksel düzenlemesi
- C) Zaman yönetimi
- D) Sınıf ikliminin oluşturulması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Sınıf yönetiminin boyutları; fiziksel düzenleme, plan-program (kurallar) etkinlikleri, zaman yönetimi, ilişki düzenleme (sınıf iklimi) ve davranış düzenlemedir. 'Öğretmen maaşlarının belirlenmesi' sınıf yönetiminin bir boyutu değildir.
- 2
Sınıf yönetiminde 'kurallar' ve 'işleyişler' (prosedürler) birbirinden farklı kavramlardır. Aşağıdakilerden hangisi bir sınıf 'işleyişine' örnek olarak gösterilebilir?
- A) Derste birbirimizin sözünü kesmeyeceğiz
- B) Ödevler zamanında ve eksiksiz teslim edilecek
- C) Sınıfta saygılı bir dil kullanılacak
- D) Kalemler bittiğinde öğretmen masasından alınacak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: D
Kurallar genel davranış beklentilerini (saygı, söz hakkı vb.) ifade ederken; işleyişler (prosedürler) belirli rutinlerin nasıl yapılacağını (kalem alma, ödev teslimi vb.) gösterir. D seçeneği spesifik bir rutin olduğu için işleyişe örnektir.
- 3
Sınıfın fiziksel düzeni, öğrenci davranışları ve akademik başarı üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Aşağıdaki sıra düzenlerinden hangisi, öğrenci merkezli etkinliklerde iş birliğini ve öğrenciler arası etkileşimi en fazla destekleyen düzen olarak önerilir?
- A) Geleneksel Sıra Düzeni
- B) U Düzeni
- C) Grup Masası Düzeni
- D) Sinema Tipi Düzen
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Grup masası düzeni, öğrencilerin yüz yüze gelmesini, materyal paylaşmasını ve iş birliği içinde çalışmasını en çok kolaylaştıran düzendir. Geleneksel ve sinema tipi düzenler daha çok öğretmen merkezlidir.
- 4
Sınıf yönetiminde önleyici stratejiler, istenmeyen davranışlar ortaya çıkmadan önce alınan tedbirleri kapsar. Aşağıdakilerden hangisi önleyici sınıf yönetimi stratejilerine örnek gösterilemez?
- A) Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına uygun planlama yapmak
- B) Sınıf fiziksel düzenini öğrenme etkinliklerine göre düzenlemek
- C) İstenmeyen davranış gösteren öğrenciyi sınıftan çıkarmak
- D) Derse ilgi çekici bir giriş yaparak dikkati toplamak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Öğrenciyi sınıftan çıkarmak, istenmeyen davranış gerçekleştikten sonra uygulanan düzeltici (önleyici olmayan) bir müdahaledir. Diğer seçenekler sorun oluşmadan alınan önlemlerdir.
- 5
Kounin'e göre öğretmenin aynı anda birden fazla olayı yönetebilmesi (örneğin tahtada konu anlatırken arkada konuşan öğrenciye göz temasıyla uyarı vermesi) aşağıdaki kavramlardan hangisidir?
- A) Çakışım (overlapping)
- B) Dalga etkisi
- C) Farkında olma
- D) Grup uyarısı
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Kounin'in 'çakışım' (overlapping) kavramı, öğretmenin aynı anda birden çok olayla ilgilenebilmesidir. Dersi bölmeden, göz temasıyla uyarı vermek bu becerinin örneğidir.
- 6
İstenmeyen davranışlar henüz ortaya çıkmadan, sınıf düzenlemesi ve kural belirleme gibi tedbirlerle sorunları önlemeye dayanan sınıf yönetimi yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Tepkisel yaklaşım
- B) Önleyici yaklaşım
- C) Cezalandırıcı yaklaşım
- D) Otokratik yaklaşım
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Önleyici sınıf yönetimi, istenmeyen davranışları önceden kestirip önlem alma esasına dayanır. Tepkisel yaklaşım ise davranış gerçekleştikten sonra müdahale eder.
- 7
Bir öğretmenin, gürültü yapan öğrenciye 'Sürekli konuşulduğunda dersi anlatamıyorum ve buna üzülüyorum' demesi hangi iletişim biçimine örnektir?
- A) Sen dili
- B) Ben dili
- C) Suçlayıcı dil
- D) Emredici dil
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Karşıdakini suçlamadan, davranışın kendisinde yarattığı duyguyu ifade eden mesaj 'ben dili'dir. 'Sen hep konuşuyorsun' gibi suçlayıcı ifadeler ise 'sen dili'dir ve iletişimi bozar.
- 8
Yalnızca dikkat çekmek amacıyla yapılan, küçük ve süreklilik göstermeyen istenmeyen davranışlara öğretmenin ilk tepki olarak başvurması önerilen yol aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Görmezden gelme
- B) Sınıftan çıkarma
- C) Fiziksel ceza
- D) Veliyi hemen çağırma
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Dikkat çekme amaçlı küçük istenmeyen davranışlara ilk tepki olarak görmezden gelme önerilir; çünkü tepki vermek davranışı pekiştirebilir. Davranış sürerse daha güçlü müdahalelere geçilir.
- 9
Jacob Kounin'in sınıf yönetimi araştırmalarına göre, öğretmenin sınıfta olup biten her şeyden haberdar olduğunu ('gözünün arkada da olması') davranışlarıyla göstermesi aşağıdaki kavramlardan hangisidir?
- A) Farkında olma (with-it-ness)
- B) Dalga etkisi
- C) Momentum
- D) Pürüzsüz geçiş
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Kounin'in 'farkında olma' (with-it-ness) kavramı, öğretmenin sınıftaki tüm olaylardan haberdar olduğunu öğrencilere hissettirmesidir. Bu, istenmeyen davranışları başlamadan önlemenin temelidir.
- 10
Öğretmen Ahmet Bey, ders yılı başında öğrencileriyle birlikte sınıf kurallarını belirlemiş, bu kuralların nedenlerini açıklamış ve öğrencilerin kurallara uyması durumunda oluşacak olumlu sonuçları vurgulamıştır. Ahmet Bey'in bu tutumu aşağıdaki sınıf yönetim yaklaşımlarından hangisiyle en uyumludur?
- A) Otokratik Yönetim
- B) Demokratik Yönetim
- C) Laissez-faire Yönetim
- D) Baskıcı Yönetim
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Kuralların öğrencilerle birlikte belirlenmesi, nedenlerinin açıklanması ve sorumluluk verilmesi demokratik yönetim anlayışının temel özellikleridir. Otokratik yönetimde kurallar öğretmen tarafından tek taraflı konulur.
- 11
Küçük grup çalışmaları ve iş birliğine dayalı öğrenme için öğrencilerin gruplar hâlinde karşılıklı oturduğu, öğrenci merkezli oturma düzeni aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Küme (grup) düzeni
- B) Büyük sıralı (geleneksel) düzen
- C) Sinema tipi düzen
- D) U düzeni
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Küme (grup) düzeni; öğrencilerin küçük gruplar hâlinde yüz yüze oturmasını sağlar; iş birlikli öğrenme ve grup çalışmaları için uygundur, öğrenci merkezlidir.
- 12
Sınıfta kural koymayan, sürece müdahale etmeyen ve neredeyse her şeyi öğrencilerin inisiyatifine bırakan öğretmen tipi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Serbest bırakan (laissez-faire) öğretmen
- B) Demokratik öğretmen
- C) Otoriter öğretmen
- D) Rehber öğretmen
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Serbest bırakan (laissez-faire / ilgisiz) öğretmen; kural koymaz, denetim ve yönlendirmeden kaçınır, kararları öğrencilere bırakır. Bu tutum genellikle düzensizliğe yol açar.
- 13
Thomas Gordon'un Etkili Öğretmenlik modelinde, öğretmen-öğrenci çatışmasının her iki tarafın da kazandığı ortak bir çözümle giderilmesini öngören yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Kaybeden yok yöntemi
- B) Otoriter disiplin
- C) Fiziksel ceza
- D) Görmezden gelme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Gordon'un 'kaybeden yok' (no-lose) yöntemi; çatışmanın taraflardan biri kaybetmeden, ortak ve herkesin kabul ettiği bir çözümle giderilmesini esas alır.
- 14
Sınıfta öğretime ayrılan toplam süreden, öğrencinin gerçekten öğrenme etkinliğiyle aktif biçimde meşgul olduğu zamana ne ad verilir?
- A) Geçen (toplam) zaman
- B) Ayrılan zaman
- C) Akademik öğrenme zamanı
- D) Ders dışı zaman
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Akademik öğrenme zamanı, öğrencinin öğrenme görevleriyle etkin biçimde meşgul olduğu ve başarılı olduğu süredir. Etkili sınıf yönetiminin amacı bu süreyi en üst düzeye çıkarmaktır.
- 15
Öğretmen merkezli olmakla birlikte öğrenci-öğrenci etkileşimine de izin veren; öğretmenin gösteri ya da gösterip yaptırma yapacağı durumlar için uygun oturma düzeni aşağıdakilerden hangisidir?
- A) U (hilal) düzeni
- B) Büyük sıralı (geleneksel) düzen
- C) Küme düzeni
- D) Bireysel düzen
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
U (hilal) düzeni; öğretmen merkezli olmakla birlikte öğrencilerin birbirini görmesine ve etkileşime izin verir; gösteri ve gösterip yaptırma için elverişlidir.
- 16
Sınıf yönetimi, öğrenme-öğretme sürecinin verimliliğini artırmayı hedefleyen sistemli bir çabadır. Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetiminin temel amaçları arasında yer almaz?
- A) Öğrencilerin derse katılımını maksimize etmek
- B) Öğrenme için uygun fiziksel ve psikolojik ortam sağlamak
- C) Öğrencilerin disiplin sorunlarını tamamen ortadan kaldırmak
- D) Zamanı etkili kullanarak öğretim hedeflerine ulaşmak
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Sınıf yönetiminin amacı disiplin sorunlarını yönetmek ve en aza indirmektir; ancak 'tamamen ortadan kaldırmak' gerçekçi ve ulaşılabilir bir amaç değildir. Diğer seçenekler sınıf yönetiminin temel amaçlarıdır.
- 17
Öğrencinin temel ihtiyaçlarını (ait olma-sevgi, güç, özgürlük, eğlence, hayatta kalma) karşılayarak sorumlu ve olumlu seçimler yapmasına rehberlik etmeyi esas alan sınıf yönetimi modeli aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Glasser (gerçeklik terapisi) modeli
- B) Canter (etkin disiplin) modeli
- C) Davranışçı (Skinner) model
- D) Kounin modeli
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Glasser'ın Gerçeklik Terapisi/Seçim Kuramı; öğrencinin temel psikolojik ihtiyaçlarını karşılayarak sorumlu seçimler yapmasına ve öz denetim geliştirmesine rehberlik etmeyi amaçlar.
- 18
İstenmeyen bir davranışla karşılaşan öğretmenin, etkili bir müdahale yapabilmek için öncelikle yapması gereken aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Davranışın nedenini belirlemek
- B) Hemen ceza vermek
- C) Öğrenciyi sınıftan çıkarmak
- D) Görmezden gelip dersi bitirmek
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Etkili müdahalenin ilk adımı, istenmeyen davranışın nedenini (neden kaynaklandığını) belirlemektir. Neden bilinmeden yapılan müdahaleler genellikle kalıcı çözüm getirmez.
- 19
Öğretmenin kararlı ve otoriter olması gerektiğini, kuralları öğretmenin koyup öğrencinin uyması gerektiğini, ödül ve cezanın etkili kullanılmasını savunan sınıf disiplini modeli aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Canter (etkin disiplin) modeli
- B) Glasser (gerçeklik terapisi) modeli
- C) Gordon (etkili öğretmenlik) modeli
- D) Kounin modeli
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Canter'ın Etkin (Güvengen) Disiplin modeli; öğretmenin kararlı/otoriter bir tutumla net kurallar koyması, kurallara uymanın sonuçlarını (ödül-ceza) tutarlı uygulamasını esas alır.
- 20
Etkili sınıf kurallarının özelliklerine ilişkin aşağıdakilerden hangisi YANLIŞTIR?
- A) Açık ve anlaşılır olmalıdır
- B) Olumlu bir dille ifade edilmelidir
- C) Olabildiğince çok sayıda ve ayrıntılı olmalıdır
- D) Mümkün olduğunca öğrencilerle birlikte belirlenmelidir
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Etkili kurallar az sayıda, açık, anlaşılır ve olumlu dille ifade edilmeli; mümkünse öğrencilerle birlikte belirlenmelidir. Kuralların 'olabildiğince çok ve ayrıntılı' olması bu ilkeye aykırıdır.
Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi Diğer Konular
Bu sayfadaki sorular AGS konu dağılımına göre yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış özgün çalışma sorularıdır; ÖSYM'nin çıkmış soruları değildir. Resmî sınav kapsamı ve takvimi için ÖSYM ve MEB duyurularını esas alın.