AGS Soru Bankası
AGS Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi — Çözümlü Sorular ve Konular
14 konu, 280 çözümlü çalışma sorusu. Konuyu seçip soruları cevaplarıyla birlikte çalışabilirsin.
Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi Konuları
Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi Örnek Soruları
Her konudan birer örnek. Konunun tamamı için yukarıdaki bağlantıları kullan.
- 1
Eğitimin, bireyleri içinde yaşadıkları toplumun kurallarına, değerlerine ve rollerine uyumlu hâle getirme işlevi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Toplumsallaştırma (sosyalleştirme)
- B) Seçme ve yöneltme
- C) Ekonomik işlev
- D) Bireyi yabancılaştırma
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Bireyin topluma uyum sağlamasını, ortak değer ve rolleri kazanmasını sağlayan işlev toplumsallaştırma (sosyalleştirme) işlevidir.
- 2
Osmanlı Devleti'nde dinî ve aklî ilimlerin okutulduğu, din adamı, kadı ve ilim insanı yetiştiren klasik yükseköğretim kurumu aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Medrese
- B) Enderun
- C) Darülfünun
- D) Sıbyan Mektebi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Medreseler; Osmanlı'da dinî ve aklî ilimlerin okutulduğu, din adamı, kadı ve âlim yetiştiren klasik eğitim kurumlarıdır. Enderun ise saray içinde devlet yöneticisi yetiştirirdi.
- 3
Eğitimin önceden planlanan, amaçlanan ve beklenen sonuçları (bilgi, beceri ve değer kazandırma gibi) aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ifade edilir?
- A) Açık işlev
- B) Örtük işlev
- C) Gizli işlev
- D) Yan işlev
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Açık işlev; eğitimin planlanan, amaçlanan ve beklenen işlevleridir (bilgi-beceri-değer kazandırma gibi). Örtük işlev ise amaçlanmamış ama gerçekleşen işlevdir.
- 4
Bandura'nın Sosyal Öğrenme Kuramı'na göre, bir bireyin başkasının davranışının sonuçlarını gözlemleyerek kendi davranışını düzenlemesine ne ad verilir?
- A) Model alma
- B) Dolaylı yaşantı
- C) Öz yeterlik
- D) Kendini düzenleme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Bireyin kendi başına yaşamasak bile başkalarının davranış sonuçlarını gözlemleyerek öğrenmesi 'Dolaylı Yaşantı' (Vicarious Experience) olarak adlandırılır. Model alma davranışı taklit etme sürecidir.
- 5
Piaget'e göre, bebeklerin nesnelerin görüş alanından çıktığında yok olmadığını anlamaları ve onları aramaya başlamaları hangi kavramla açıklanır?
- A) Nesne devamlılığı
- B) Benmerkezcilik
- C) Odaklaşma (Merkezileşme)
- D) Tersine çevrilebilirlik
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Duyu hareket döneminin (0-2 yaş) önemli kazanımlarından biri nesne devamlılığıdır. Bebekler nesnenin gözden kaybolmasının yok olduğu anlamına gelmediğini bu dönemde kavrar.
- 6
Bir öğretmen ders materyali hazırlarken 'hedef davranışa uygunluk' ilkesini gözetmektedir. Bu durum aşağıdaki sorulardan hangisine verilen cevaba odaklanır?
- A) Materyal öğrencilerin ilgisini çeker mi?
- B) Materyal bütçeye uygun mu?
- C) Materyal kazanımı destekliyor mu?
- D) Materyal dayanıklı mı?
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Hedef davranışa uygunluk, hazırlanan materyalin öğretim amaçlarına ve kazanımlara doğrudan hizmet etmesi durumudur. Diğer seçenekler ekonomiklik, çekicilik veya dayanıklılık ile ilgilidir.
- 7
Bir grup öğrencinin ortada bir konuyu tartışırken, diğer öğrencilerin dışarıdan halka biçiminde oturup tartışmayı gözlemlediği tartışma tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Akvaryum tekniği
- B) Münazara
- C) Panel
- D) Altı şapkalı düşünme
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Akvaryum (içiçe çember) tekniğinde içteki grup konuyu tartışır, dıştaki grup gözlemci olur; ardından roller değişebilir. Tartışmayı gözlemleyerek öğrenmeyi sağlar.
- 8
Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetiminin boyutlarından biri DEĞİLDİR?
- A) Öğretmen maaşlarının belirlenmesi
- B) Sınıfın fiziksel düzenlemesi
- C) Zaman yönetimi
- D) Sınıf ikliminin oluşturulması
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Sınıf yönetiminin boyutları; fiziksel düzenleme, plan-program (kurallar) etkinlikleri, zaman yönetimi, ilişki düzenleme (sınıf iklimi) ve davranış düzenlemedir. 'Öğretmen maaşlarının belirlenmesi' sınıf yönetiminin bir boyutu değildir.
- 9
Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı konu dağılımlarında 'Program Okuryazarlığı' başlığı altında öğretmenlerin program geliştirme süreçlerindeki rolleri de vurgulanmaktadır. Buna göre, öğretmenlerin program geliştirme süreçindeki rolü ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
- A) Öğretmenler sadece programın uygulanma aşamasında görev alırlar.
- B) Öğretmenler, programın değerlendirilmesi ve iyileştirilmesi süreçlerine katkı sağlamalıdır.
- C) Program geliştirme sadece uzmanların işidir, öğretmenlerin görüşü alınmaz.
- D) Öğretmenler programın felsefi temellerini belirlemekle yükümlüdür.
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: B
Program okuryazarlığı kapsamında öğretmenler, programın uygulanmasının yanı sıra değerlendirme ve iyileştirme süreçlerinde de geri bildirim sağlayarak aktif rol almalıdır. Programın felsefi temellerini belirlemek uzmanların işidir ancak öğretmenler sürece katkı sağlar.
- 10
Öğretim yılı başında öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyini ve ön bilgilerini belirleyip uygun gruba yerleştirmek amacıyla yapılan değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Biçimlendirici (formatif) değerlendirme
- B) Düzey belirleyici (summatif) değerlendirme
- C) Tanıma-yerleştirme (diagnostik) değerlendirme
- D) İzleme değerlendirmesi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: C
Süreç başında, ön bilgi ve hazırbulunuşluğu belirleyip yerleştirme amacıyla yapılan değerlendirme tanıma-yerleştirme (diagnostik) değerlendirmedir. Biçimlendirici süreç içinde, summatif ise süreç sonunda yapılır.
- 11
Bir öğretmenin, öğrencinin gözlemlediği belirli bir davranışını olaydan hemen sonra, yorum katmadan ve nesnel biçimde betimleyerek kaydettiği bireyi tanıma aracı aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Anekdot (olay kaydı)
- B) Sosyometri
- C) Otobiyografi
- D) Derecelendirme ölçeği
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Anekdot (olay kaydı), gözlenen tek bir davranışın olaydan hemen sonra, nesnel ve yorumsuz biçimde betimlendiği kayıttır. Gözlenen davranış ile gözlemcinin yorumu kesinlikle birbirinden ayrı tutulur.
- 12
Kamu görevlisi bir öğretmenin, yürüttüğü iş ve işlemlere ilişkin kararlarını açık, anlaşılır ve denetlenebilir biçimde ortaya koyması ve gerektiğinde bunların gerekçelerini ilgililere açıklayabilmesi hangi etik ilkelerle ifade edilir?
- A) Saydamlık (şeffaflık) ve hesap verebilirlik
- B) Gizlilik ve sır saklama
- C) Gönüllülük ve süreklilik
- D) Otorite ve hiyerarşi
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Saydamlık (şeffaflık), iş ve işlemlerin açık ve denetlenebilir olmasını; hesap verebilirlik ise kararların gerekçelerini ilgililere açıklayabilmeyi ifade eder. Kamu görevlileri görevlerini dürüst, tarafsız, şeffaf ve hesap verebilir biçimde yerine getirmelidir.
- 13
MEB'in eğitim-öğretim programlarını ve ders kitaplarını hazırlatıp inceleyen, bilimsel danışma ve inceleme organı olan birimi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
- B) YÖK
- C) Millî Eğitim Şûrası
- D) ÖSYM
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, 1 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi'ne göre Bakanlığın bilimsel danışma ve inceleme organıdır; programları ve ders kitaplarını hazırlatır/inceler ve görüşlerini Bakana sunar.
- 14
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi'nde diğer tüm değerlerle yoğun kesişimi olan üç 'çatı değer' aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilmiştir?
- A) Saygı, sorumluluk, adalet
- B) Sevgi, dostluk, özgürlük
- C) Tasarruf, sabır, çalışkanlık
- D) Temizlik, estetik, merhamet
Cevabı ve çözümü göster
Doğru cevap: A
Modelde saygı, sorumluluk ve adalet çatı değerler olarak belirlenmiştir; diğer değerler bu çatı değerler etrafında kümelenir.
Netini puana çevir
Alt test bazında doğru ve yanlış sayılarını girip toplam netini ve tahmini P1 puanını hesapla.
AGS Puan Hesaplama →Diğer AGS Dersleri
Bu sayfadaki sorular AGS konu dağılımına göre yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış özgün çalışma sorularıdır; ÖSYM'nin çıkmış soruları değildir. Resmî sınav kapsamı ve takvimi için ÖSYM ve MEB duyurularını esas alın.